BLOG OFICIAL FESTIVAL DE GUITARRA RAMON NOBLE

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VIII Festival de Educación Musical

Del 2 al 6 de agosto de 2010                 Con un total de 50 horas

de las 9.00 a las 13.00 y de las 14.30 a las 20.30 horas.

Talleres - conferencias – videos – sesiones plenarias - recitales.

Coordinado por las profesoras

Patricia Arenas y Barrero   -   Alma Eréndira Ochoa Colunga

Información general:

Este mensaje tiene como propósito indicar detalles para optimizar el tiempo en la organización del Festival. La hora de llegada el día 2 de agosto es a las 8.30 am para recoger el gafete de identificación que deberán portar durante todas las actividades del festival, mismo que deberá regresarse al finalizar cada día: con ello se controlará la asistencia. La participación en el Festival es de turno completo y la constancia que indica la cobertura por 50 horas solamente se extenderá a las personas que cubran todo el horario de los cinco días.

Muy importante:

Cuando selecciones los talleres debes informar por correo electrónico tus preferencias con Alma Eréndira Ochoa entre los días 1 y 15 de julio,

o con Patricia Arenas entre el 16 y 30

(ninguna de las dos podremos atenderles en otra fecha)

Los talleres cubren su cupo de 25 personas en el orden en que se van solicitando.

Nosotras enviaremos la consigna “lugares reservados, debes realizar el depósito bancario a más tardar en 3 días hábiles e informar por este medio”.

Cuando tengamos tu respuesta te enviaremos la solicitud de registro, misma que deberás imprimir, llenar a mano y entregar el 2 de agosto:

no la escanees ni la envíes por correo

(si no respondes en el tiempo indicado pierdes la reservación)

El 2 de agosto, antes de ingresar a los diversos talleres, entregarán:

• ·         la solicitud con los datos que en ella se solicitan,
• ·         el original del comprobante de depósito bancario,
• ·         RFC en el caso que requieran recibo para comprobación,
• ·         Copia fotostática del documento probatorio en caso de solicitar descuento en el pago,
• ·        

La persona que no cubra completos estos aspectos no podrá ingresar a los salones

9.00 a 10.50 horas     Talleres del horario A - hay 5 alternativas: 

A1. Taller Géneros y estilos de la música mexicana - imparte Ramón Reyes.

Este taller consiste en la interpretación de los diferentes géneros fundamentales
de la música popular de México  como el Corrido, el Son, la Canción y el Jarabe,
de los cuales se abordarán los estilos de la música guerrerense, huasteca, jalisciense
y  veracruzana. Este taller es apropiado para personas que deseen participar cantando o con ejecución instrumental diversa (cada participante debe traer su instrumento)

A2. Taller Actividades musicales para el jardín de infantes - imparte Pablo Torres. 

La creciente preocupación por brindar una educación que responda de manera integral a las necesidades y características de los niños de edad preescolar, lleva a la búsqueda de cambios y adaptaciones a los programas de enseñanza, con el propósito de vincular conocimientos, destrezas y habilidades del docente acordes con las necesidades institucionales, familiares, sociales del México de hoy. Este taller es apropiado para todo tipo de docente que disfrute con el juego, actitud que es vital para el infante.

A3. Taller Mi dulce flauta   - imparte Blanca Perla Carrasco.

Este taller tiene como propósito ofrecer estrategias de trabajo desde el nivel de iniciación y formación de ensambles para diferentes edades de los alumnos ya sea dentro de instituciones de educación o fuera de ellas en clases particulares. Se abordarán temas relacionados con la cultura musical, la lectura rítmica melódica, así como lo relativo a la audición, respiración, digitación y afinación poniendo especial atención en la técnica para el uso adecuado del instrumento. Los participantes deben traer flauta barroca, ya sea sopranino, soprano, alto, tenor o bajo.

A4. Taller Metodología Dalcroze aplicada a la enseñanza – imparte Margarita Martínez. 

En este taller se proporcionarán herramientas básicas de la metodología Dalcroze para el trabajo en el aula en relación a la expresión corporal, música y espacio ofreciendo al educador la posibilidad de crear arte, belleza y armonía sin fronteras. Los participantes a este taller requieren presentarse con ropa y calzado que permitan el movimiento corporal. Deberán traer un tambor pequeño sin baqueta o pandero sin placas de metal.

A5. Taller Análisis musical a través de la práctica coral - imparte Emilio Hernández.

Este taller ofrece el trabajo a partir de un panorama para la decodificación de las partituras musicales en cuanto a los rubros que conforman la estructura de la obra como son: tonalidad, escalas, inflexiones armónicas, modulaciones, análisis de la melodía, relación del texto con la tensión armónica y dirección de la melodía. Se abordará repertorio para coro mixto a cuatro voces.

11.00 a 12.50 horas     Talleres del horario B - hay 5 alternativas:

B1. Taller Formación de estudiantinas - imparte Juana María Rivera.

Consiste en mostrar algunos de los ritmos y trabajar con la dotación instrumental que originalmente integra una rondalla, que es contrabajo, guitarras, requintos o guitarras requintos, mandolina, acordeón y desde luego con la voz. Del repertorio tradicional de rondalla se retomará solo alguna parte, ya que también se abordarán piezas del ámbito popular. Requerimentos para este taller: acudir con su respectivo instrumento.

B2. Taller Formación de coros ¿cómo y para qué?   - imparte Ana Patricia Carbajal.

En este taller se trabajarán estrategias para el trabajo con personas que gustan del canto pero que no precisamente tengan posibilidades de lectura musical. Se observarán dinámicas para respiración, entonación y acoplamiento del conjunto. Los participantes a este deben poseer conocimientos de solfeo.

B3. Taller La forma musical en la danza comunitaria - imparte Ricardo Ayala.

Un espacio para vivenciar la forma musical desde el movimiento corporal. Se basa en coreografías de tipo comunitario que atienden principalmente la línea melódica, sin llegar a ser danzas representativas del folklore de país alguno. Este taller es apropiado para personas que gustan del movimiento corporal, con o sin conocimientos de lectoescritura musical.

B4. Taller Iniciación musical para niños 2 a 4 años - imparte Denia Díaz.

En este taller se proporcionará un marco teórico actualizado compartiendo ideas sobre el trabajo musical con niños pequeños, se trabajará de acuerdo a las capacidades musicales de los niños de esta edad y se mostrarán múltiples maneras de motivar su desarrollo. Se reflexionará sobre el papel del maestro como facilitador de los aprendizajes musicales del niño. El único requisito para participar en este taller es invitar a su niño interno a salir a jugar.

B5. Taller La enseñanza musical desde sus inicios - imparte Laura Orozco.

“Pasos, estrategias, secuencias y consideraciones didácticas en los primeros años de la enseñanza musical” Por medio de juegos, canciones y rimas, practicaremos, diferentes formas de desarrollar habilidades y competencias musicales. Los temas que se desarrollarán serán: habilidades auditivas; movimiento y psicomotricidad; habilidades rítmicas. Taller dirigido a docentes de música en escuelas básicas.

15.40 a 17.30 horas     Talleres del horario C - hay 5 alternativas:

C1. Taller Ejecución de sones veracruzanos - imparte Mario Guillermo Bernal.

Este taller ofrece una alternativa para las personas que sienten la necesidad de aprender la música folklórica mexicana, para poder transmitirla en términos académicos a sus alumnos, con el propósito de enrolarlos en el lenguaje musical y en la teoría correspondiente partiendo de la música popular, debilitando la barrera entre la “música culta” y la “folklórica”. Para este taller pueden traer instrumentos musicales o participar cantando.

C2. Taller Apoyo tecnológico en la educación musical - imparte José Luis Navarro.

Este taller brinda una panorámica en relación al conocimiento de los medios tecnológicos que permitan a los participantes revisar algunos recursos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como son programas de computadora, interactivos (tutorales y de práctica o reforzamiento) y otros recursos de la Web 2.0 para evaluar su funcionalidad desde el punto de vista pedagógico. Se requiere que cada participante traiga su laptop con carga de pila para dos horas cada día.

C3. Taller Conjunto instrumental para todos niveles - imparte Alma Eréndira Ochoa.

En esta actividad se analizarán las alternativas propuestas por educadores para atender el proceso de práctica musical de acuerdo a diversas edades del alumno, así como a niveles escolares. Se propondrán estrategias lúdicas y se recopilarán ideas de los participantes. Taller apropiado para personas dinámicas.

C4. Taller Método Kodály y su aplicación en México - imparte Ana Celia Paulín.

Se analizarán estrategias para educación vocal por medio de las propuestas del método Kodály, aplicables al alumnado mexicano, tanto para la atención de grupos regulares de clase como para grupo coral. En este taller se brindará repertorio apropiado al canto a unísono y a dos voces cuando se emplea ostinato o canon. Taller apropiado para personas con conocimientos de solfeo y entrenamiento auditivo.

C5. Taller Sugerencias pedagógicas en la Educación Musical apoyadas con Tecnología – imparten Rafael A. García Caudillo y Daniel I. García Rangel

Con la consigna de que los alumnos adolescentes han nacido en una sociedad con mucho estímulo visual, bombardeados por los medios de comunicación en una propuesta agresiva que afecta su percepción y configuración psicológica y un acelerado crecimiento tecnológico al que tienen fácil acceso, los profesores que dirigen este taller han organizado una serie de actividades por medio de la Tecnología Educativa (TE) para cubrir el programa de música en secundarias. Taller apropiado para profesores de música en niveles básico y medio.

14.30 a 15.30 horas   Sesión colectiva ¡no hay alternativa! - imparte Patricia Arenas.

Audición musical activa - Propuestas del Orff-Shulwerk y otros: Murray Schafer, John Paynter, Emma Garmendia, Lennart Winnberg, Shinichi Suzuki, Jos Wuytack, María del Carmen Aguilar.

El elemento sonoro es la razón de la existencia de la música. Considerando que la comprensión y apreciación musical precisan un conocimiento no sólo a nivel técnico, sino también estético, se deduce que el desarrollo del gusto musical conlleva un fuerte componente afectivo. Por medio de la audición se desarrolla un pensamiento necesario para la comprensión y valorización de la música; se facilita la adquisición de conceptos constitutivos de la música; se estimula la capacidad crítica por medio de la audición de música de estilos y épocas diversas; se potencia la adquisición de competencias específicas propias de la actividad requerida para la ejecución y/o para la creación.

17.40 a 19.20 horas, lunes a jueves             Sesiones parciales - hay 3 alternativas:

1. Ponencias de alumnos de posgrado: coordina Alma Eréndira Ochoa.

2. Mesas plenarias: coordina Patricia Arenas.

3. Videos: se coordinan por sí mismos.

Las temáticas se indicarán el lunes 2 de agosto

19.30 a 20.30 horas       Recitales para todo público:

-          Lunes - Alumnos graduados en junio 2010 de la licenciatura en Educación Musical:

Conjuntos de guitarra, Piano a cuatro manos, Campanas de mano,

Conjunto instrumental y Conjunto coral.

-          Martes - Grupo Percusonarte –Campanas de mano

                                    Directora Alma Eréndira Ochoa

-          Miércoles - Coro Voce in Tempore – un grupo de prestigio en el ámbito coral.

Es un conjunto de adultos aficionados al canto, que se divierten con ello.

Directora Ana Patricia Carbajal

-          Jueves - Coro de la Universidad del Estado de México-UAEM

Director Emilio Hernández

-          Viernes a las 17.30 horas – Video: El Paraíso de los Gatos - Opera infantil

Coro de Niños y Jóvenes Cantores de la Escuela Nacional de Música-UNAM

Directora Patricia Morales; orquesta formada por profesores de la ENM

Para este evento se prohibe cualquier tipo de grabación.

Cualquier duda, pues no duden en consultarnos.

Patricia Arenas y Alma Eréndira Ochoa.